viernes, 4 de enero de 2019

WELCOME TO INTERACTIVE ENGLISH I




Hello everybody!

You are welcome you to this blog.  My name is Luisa Fernanda Cano. I’m English teacher, this blog has been created in order to deepen the knowledge in this area for a basic A2 level, mainly, these activities They are practical and have the purpose of developing different learning skills - listening, reading, writing and speaking in a more fun way. You just have to follow the instructions in each place.                                                                    



I wish you luck!



Hola a todos, doy la bienvenida a este espacio, mi nombre es Luisa Fernanda Cano, licenciada en idioma extranjero Ingles, este blog ha sido creado con el fin de profundizar los conocimientos en el área de idiomas, para un nivel A2 básico, principalmente, estas actividades son de carácter práctico y tienen el propósito de desarrollar las diferentes habilidades de aprendizaje – escucha, lectura, escritura y conversación en un camino más divertido. Solo se debe seguir las instrucciones en cada espacio.               

  ¡Te deseo mucha suerte!

jueves, 3 de enero de 2019

Tiempo Presente Simple



"PRESENT SIMPLE TENSE AND DAILY ROUTINE"

TIEMPO PRESENTE SIMPLE

Y RUTINA DIARIA



Bienvenidos a este espacio donde aprenderá y se practicará el tiempo presente simple por medio de actividades interactivas: vídeos, textos, imágenes, ejercicios en linea... Al lado derecho se encuentra el contenido de este blog, donde puede hacer clic y desplegar cada uno de los ítems, donde esta la gramática y actividades que podrá desarrollar paso a paso. Ademas, l@ invito a publicar sus comentarios y sugerencias que serán tenidos en cuenta para mejorar nuestros contenidos. No olvide navegar por todas las aplicaciones y recursos que brinda el blog.      


               Gracias

Objetivos


OBJETIVOS


General




To analyze the present simple time dynamically and interactively with practical exercises that allow to develop and implement the use of rules in daily habits related to the daily routine.



General

Analizar el tiempo presente simple de forma dinámica e interactiva con ejercicios prácticos que permiten desarrollar e implementar el uso de reglas en hábitos del día a día relacionados con la rutina diaria.



Specifics


  • To generate spaces for self - learning with the help TIC.
  • Strengthen the knowledge related to the daily routine and third person´rules.
  • To implement the development of different skills, listening, speaking, reading and writing.
  • To promote a more dynamic method of study in the learning of foreign language



Específicos



  • Generar espacios de auto-aprendizaje con ayuda de las TIC en el área de Lengua Extranjera Inglés. 
  • Fortalecer los conocimientos relacionados con la rutina diaria y el uso de reglas en el presente simple y las terceras personas.
  • Implementar el desarrollo de las diferentes habilidades escucha - lectura - escritura y pronunciación con ejercicios prácticos.
  • Fomentar un método de estudio mas dinámico en el desarrollo de Lenguas Extranjeras.




Gramática Presente Simple




Contenido                                  Contents


Definición, aplicación                                            Definitions
Formación de la tercera persona                            third person
Ejemplos del Tiempo verbal presente simple           examples 
Mapa conceptual                                                   conceptual map



El presente simple es un tiempo verbal que se utiliza para hablar acerca de hechos o verdades generales que constituyen hábitos, horarios o programas, costumbres y rutinas de la vida cotidiana.


USOS

  • Para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o situaciones, emociones y deseos permanentes:
    I smoke (hábito); I work in London (permanencia); London is a large city (hecho general)
  • Para dar instrucciones o indicaciones:
    You walk for two hundred meters, then you turn left.
  • Para hablar de eventos programados, presentes o futuros:
    Your exam starts at 09.00.
  • Para referirse al futuro, detrás de algunas conjunciones: after, when, before, as soon as, until:
    He'll give it to you when you come next Saturday.


EJEMPLOS
  • Hábitos y rutinas
    He drinks tea at breakfast.
    She only eats fish.
    They watch television regularly.

  • Eventos y acciones repetidos
    We catch the bus every morning.
    It rains every afternoon in the hot season.
    They drive to Monaco every summer.

  • Hechos generales
    Water freezes at zero degrees.
    The Earth revolves around the Sun.
    Her mother is Peruvian.
  •  Instrucciones o indicaciones
        Open the packet and pour the contents into hot wáter
        You take the number 6 bus to Watney…


  •         Eventos programados
        His mother arrives tomorrow
        Our holiday starts on the 26th March



FORMACIÓN DEL SIMPLE PRESENT – VERB TO THINK 

AFIRMATIVA
INTERROGATIVA
NEGATIVA
I think
Do I think?
I do not think
You think
Do you think
You do not think
He thinks
Does he think?
He does not think
She thinks
Does he think?
She does not think
It thinks
Does it think?
It does not think
We think
Do we think?
We do not think
They think
Do they think?
They do not think



NOTAS SOBRE LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL “SIMPLE PRESENT”
  • En la tercera persona del singular, el verbo siempre termina en -s:
    he wants, she needs, he gives, she thinks.
  • Para las formas negativa e interrogativa, se emplea DOES (= tercera persona del auxiliar 'DO') + el infinitivo del verbo.
    He wants ice cream. Does he want strawberry? He does not want vanilla.
  • Verbos que terminan en -y : en la tercera persona del singular, se cambia la -y por -ies:
    fly --> flies, cry --> cries
    Excepción: cuando una vocal precede a la -y:
    play --> plays, pray --> prays
  • Añadimos -es a los verbos que terminan en:-ss, -x, -sh, -ch:
    he passes, she catches, he fixes, it pushes


EJEMPLOS
  • He goes to school every morning.
  • She understands English.
  • It mixes the sand and the water.
  • He tries very hard.
  • She enjoys playing the piano.


Mapa conceptual del Tiempo Presente Simple







➤Observaciones:

Para complementar este tema, adjunto este link, donde encuentra todo lo relacionado con el presente simple, en sus formas, afirmativa, negativa e interrogativa; ademas puede realizar los ejercicios en linea una y otra ves. 

    


















Vídeos explicativos del Tiempo Presente Simple

Imagen relacionada


Contenido                                                                       Contents



Usos del presente simple                     uses 
Pronombres                                          pronouns
Reglas de la tercera persona                 rules
Rutina diaria                                         daily routine



Instrucciones 


➤Click on the video to observe their content, practice pronunciation and vocabulary.


Dar clic en los vídeos para observar su contenido, practicar pronunciación y vocabulario.














  • Observations
With these videos you can practice pronunciation and vocabulary related to the daily routine.
You can use these videos as a study method.
Listen to them as many times as necessary.



  • Observaciones

Con estos vídeos puedes practicar pronunciación y vocabulario relacionados con la rutina.
Puedes utilizar estos vídeos como método de estudio.
Escúchelos tantas veces sea necesario.






Actividad práctica sopa de letras








Contenido                                               Contents
Actividad Práctica en linea                        Practice activity online





Instrucciones


➤Clicking sharply shades the word found by clicking on the following link.

➤Haciendo clic sostenido sombrea la palabra encontrada en la sopa de letras que encontrarás dando clic al siguiente enlace.





https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-verbos-en-ingles-presente-simple.html




  • Observations


Find all the words in the shortest possible time and you will be able to play again.



  • Observaciones
Encuentra todas las palabras en el menor tiempo posible y podrás jugar de nuevo.


Taller evaluativo en linea tiempo presente simple










Contenido                                                                    Content

Actividad práctica evaluativa en taller en linea                Practice activity online





Instrucciones



➤Click on the link and answer the questions


➤ Dar clic en el enlace y resolver el cuestionario.


https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/unit-test-present-tense



  • Observaciones

 Responder todo el cuestionario, elegir la respuesta correcta a cada oración y  verificarla con el botón resolver, si hay algún error volverlo a intentar.



Nota   
"Puede seguir navegando haciendo clic en entradas antiguas". Parte superior derecha del blog...


Taller de Escucha






Contenido                                                             Content

Actividad practica de escucha  audios 1 y 2             practice activity  audio 1 - 2 



Instrucciones


➤Al ubicar el mouse sobre los siguientes enlaces de la entrada Audios, se puede escuchar dos conversaciones cortas, relacionadas al tiempo verbal aprendido que serán evaluadas por medio de un pequeño taller, el cual debe desarrollar  en un archivo de word o pdf y enviarlo al entorno de evaluación.


➤With the mouse over the following links in the Audios entry, you can listen to two short conversations related to the learned verbal time that will be evaluated through a small workshop, which should be developed in a word or pdf file and sent to the environment. evaluation.




Listening I - audio 1


Listening II - audio 2
https://drive.google.com/file/d/0B8D00sDJziP5a1c1eWttSGhSLWRXSk4yY1c0enlDMFhtN2NJ/view?usp=sharing




Activity
1. listening the conversation 1 and writing a summarize 
2. listening the conversation 2 and answering
A. Where is the woman going?
B. What are the directions the man gives?


C. Write down the places the man mentions.


Taller de Evaluación                


1. Escucha la conversación 1 y escribe un resumen del tema presentado, da detalles.
2. escucha la conversación 2 y responde:
A. Where is the woman going?
B. What are the directions the man gives?

C. Write down the places the man mentions.



  • Observaciones

Puedes escuchar estos audios y repetirlos mas de una ves, escribe todas las palabras que puedas escuchar, frases y verbos. 
 Buena suerte! 

Conclusión







The approach used in this activity is the constructivist approach, where the main actor is the student, who no longer memorizes, but through the interaction of everyday and autonomous knowledge, manages to build their concepts and apply them in real life contexts, and recognizes to TIC as a fundamental part of the learning process.




El enfoque empleado en esta actividad es el enfoque constructivista, donde el principal actor es el estudiante, quien ya no memoriza, sino que mediante la interacción del conocimiento cotidiano y autónomo, logra construir sus conceptos y aplicarlos en contextos de la vida real, y reconoce a las TIC como parte fundamental del proceso de aprendizaje.









Espero sus comentarios.... Gracias

Referentes Bibliográficos



REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS




EF Education First 2018Curso de inglés.  Recuperado de https://www.ef.com.co/recursos-aprender-ingles/gramatica-inglesa/simple-present/

Jugar Sopa de letras de verbos en inglés presente simple en línea. Recuperado de https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-verbos-en-ingles-presente-simple.html

Ejercicio de inglés: Unit Test: Present Tense - Curso de inglés. Recuperado de https://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/unit-test-present-tense
Audio 1 Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0B8D00sDJziP5WjgwT216d3F1bkp0bk9ZUC14NllJWXZCNTRz/view?usp=sharing
Audio 2 Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0B8D00sDJziP5a1c1eWttSGhSLWRXSk4yY1c0enlDMFhtN2NJ/view?usp=sharing